Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо проекту з теми "Цілі вирази"(Алгебра,7 клаас)

 

=Назва навчальної теми=
Цілі вирази

[[Файл:Tsili virazi karpo.jpg|200px|]]  [[Файл:Aa.jpg|200px|]]

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Алгебра 

Українська мова

Інформатика

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з математики для учнів 7-го класу з курсу алгебри. Під час вивчення теми «Цілі вирази» учні об’єднаються в 4 групки,одна з них група «Історики-Дослідники» досліджують рівень знань по даній темі, друга група «Теоретики-Науковці» узагальнюють матеріали, третя група «Господарі-Практики» запропонують практичні завдання, четверта група «Всезнайки-жартівники» оформлять рубрику «7 Клас цілий» . Для цього вони будуть користуватися інтернет ресурсами. Вчитель буде допомагати, розробить презентація, публікацію. В результаті учні розроблять довідник по темі де буде стислий опис по темі

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0B8-Trcnw1uWfbEdoNXZLTWh2Y0k/view?usp=sharing| План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B8-Trcnw1uWfVDZFYmtCS1FYUW8/view?usp=sharing| План реалізації проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=


Етап 1.

Вчитель оголошує тему навчального проекту і розповідає як вони навчатимуться за  методом проектів

Етап 2.

Пропонує публікацію про метод проектів.

Етап 3

Надає список запитань для самостійного опрацювання

Етап 4.

Пропонує [https://drive.google.com/file/d/0B8-Trcnw1uWfSWp6RzhwMEptYlU/view?usp=sharing| презентацію проекту] учням, ознайомлює з ключовими і тематичними питаннями

Етап 5. 
 
Вчитель визначає навчальні потреби учнів за таблицею «ЗХД», яку пропонує у презентації

Етап 6.
 
Учні обговорюють висунуті проблеми і питання, і опрацьовують запропоновані матеріали

Етап 7.
 
Учні визначають свої знання за допомогою [[https://drive.google.com/file/d/0B8-Trcnw1uWfOGVIQkg5bndackU/view?usp=sharing| таблиці «ЗХД»]]

Етап 8.
 
Вчитель проводить консультацію, запропонувати презентацію на якій є правильні відповіді на поставлені питання

Етап 9.

Жеребкування учнів вчитель поділяє [https://drive.google.com/file/d/0B8-Trcnw1uWfQzhfSmRQSXBHUVU/view?usp=sharing| дітей на групи] . У проекті учні об’єднуються у групи:
1. Історики-Дослідники

Вивчають історичні відомості про цілі вирази,одночлен, многочлен, формули скороченого 

множення

Досліджують рівень знань по даній темі учнів

Аналізують перспективу вивчення теми у старших класах

Знайомляться із викладом матеріалу у підручнику

2. Теоретики-Науковці

Узагальнють матеріал теми «Цілі вирази»

Характеризують види задач по даній темі

3. Господарі-Практики

Пояснюють способи розв’язання

Пропонують практичні задачі

Фантазують про вивчення теми у школі майбутнього

4. Всезнайки-жартівники

Пропонують жартівливі задачі

Оформлюють рубрику «7 клас цілий»

Пропонують рекламу, смішинки

Аналізують роботу груп у проекті

Етап 10.
 
Вчитель пропонує документи для підтримки дослідження

Етап 11.
 
Вчитель пропонує групам учнів документи для підтримки дослідження.

Етап 12
 
Вчитель пропонує учням навчальний тест [https://drive.google.com/file/d/0B8-Trcnw1uWfd0lfTS1sc1ZISnc/view?usp=sharing| «Авторське право»].

Етап 13
 

Для пошуку потрібних відомостей вчитель пропонує учням список сайтів та знайти ще хоча б один сайт самостійно.

Етап 14

Вчитель пропонує форму для [https://drive.google.com/file/d/0B8-Trcnw1uWfb0hRd1NlVTJZOFk/view?usp=sharing| оцінювання блогів].

Етап 15
 
Учні спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою.

Етап 16
 
Спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками (учні обговорюють проект).

Етап 17
 
Спільне використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;

Етап 18
 
Опитування, Миттєві повідомлення (МП), Електронна пошта а також учні самі себе можуть оцінити за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B8-Trcnw1uWfT25XOEU3VG9FNHM/view?usp=sharing| контрольного списку самоспрямування для навчання]

Етап 19
 
Вчитель дасть учням створити [http://cilivyracy.blogspot.com/| блог], де вони будуть писати, що нового вони навчилися і з чим у них виникають труднощі.

Етап 20

В результаті учні розроблять довідник по темі де буде стислий опис по темі
Під час проведення дослідження учні будуть мати змогу користуватися [https://drive.google.com/file/d/0B8-Trcnw1uWfekFHQWQtenFFS0E/view?usp=sharing| інструкцією по створенню блогів] і [https://drive.google.com/file/d/0B8-Trcnw1uWfSmg2Q0cxYzBLTlk/view?usp=sharing| інструкцією як   працювати в Power Point]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Карпо Надія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

nadiakarpo21 на gmail

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-листопад 2014

==Місце проведення тренінгу==


==Тренери==
Барна Ольга Василівна 

Шмигер Галина Петрівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія:Банк проектів]]